托班下学期社会活动:玩具的家
发布时间:2015年03月14日 07:37:25  
教学目标:1、理解故事内容,知道把玩具送回家,就能将玩具整理的一干二净。。教学准备:幼儿园的各种玩具。教学过程:1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么?出现了谁?发生了什么事?结果怎样?

3、教师再次讲故事,让幼儿自己发现自己回答的对不对,帮助幼儿理解故事内容。

4、组织幼儿讨论:如果你是故事的主人公,你会怎样做?

5、让幼儿发表自己的见解,组织幼儿进行讨论比较,谁的想法是对的,谁的想法是不对的,不对在哪里?

6、教师和幼儿一起整理班级的玩具,做送玩具回家的游戏。

反思:

一、老师抛出的问题一定是要由浅入深的,此外,没有问题老师一定要在最后小结一下,这样才能加深幼儿的印象。本次活动,我抛出问题之后,没有很好地将问题进行小结。同时,我抛出问题之后,没有牢牢抓住问题的核心,这样幼儿在回答的时候更不清楚老师问题的核心了。所以,当小朋友的答案与老师问题的核心不匹配的时候,我应该进行一个追问,而不是一语带过。(幼儿教育m.funmoo.com)

二、第一遍故事与第二遍故事的出现雷同。其实,第一遍故事的时候,图片可以不出示,这样在讲述第二遍故事的时候,出示图片才能吸引幼儿的注意力。此外,第二遍故事之后,我应该针对问题进行深入挖掘,而不是泛泛而谈。在重复故事之前,我可以将问题先抛给小朋友,让小朋友带着问题去听故事。这样,语言能力强的小朋友可能还会复述故事中的一句话、一个新词汇。
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