儿童网>小学教师>小学语文教师论文随笔>正文
在小学作文教学中开展探究性学习的有效措施
发布时间:2019年01月11日 13:37:17  
一、在小学习作教学中开展探究性学习的必要性,探究性学习形式多样,比如小组或个人,能够采用多种方法,从不同角度解决问题。在小学语文教学中开展探究性学习,能够提高小学生创新创造能力。探究性学习主要是让学生亲身参与到知识探索与讨论的过程中去,使学生学会自主学习,掌握学习的主动权。另外,探索性学习还能够加强学生之间的相互学习,从而取长补短,提高交流能力和合作能力。

小学语文是语文学科教学的基础,学生对语文的兴趣大多是从小学阶段培养起来的。而习作教学是语文学科教学中最重要的课程内容之一。语文学科作为基础性学科,决定了它在素质教育中具有较高的地位。而习作教学又是语文学科中的重要环节,是最富有个性特征的思维活动。长期以来,习作教学几乎占据了语文教学的“半壁江山”。(幼教funmoo.com)


二、在小学作文教学中开展探究性学习的有效措施

作文由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体,是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。在五年级上学期这一阶段,指导学生能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来,做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

在开学伊始,我们年级组就制定了本学期习作教学计划。在教学方法上,提出:1、把握学段目标循序渐进,逐步提升学生写作水平,其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点,要求学生作文内容真实具体。2、用好教材,实现与编者的良好对话,在立足教材基础上适当拓展。3、在习作教学中开展自主、合作、探究。通过创设情境,激发学生的表达欲望,使其全身心投入到写作过程中,享受创造的乐趣。

以五年级上册第三篇“秋天的树叶”为例。本篇习作要求:搜集各种落叶,或参考课本上的照片,认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。导评要点:按照顺序,抓住特点。

为了写好本篇看似简单的习作,让学生真正参与进来,结合生活实际,为学生设计了一个研学旅行课程。

课程设计如下:

秋分时节,打开自然彩色的课本

一、研学旅行课程目标:

研学主题:探寻、体验大自然在秋分时节的特点与变化
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 新黄金城娱乐官方网站