六年级第一学期音乐教学计划
发布时间:2018年09月05日 15:54:08  
一、指导思想:小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力,同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展,又具有不可替代的作用。
二、学情分析
六年级共分四个班,近两百多个学生,其中男生多于女生。六年级是小学阶段的最后一年,随着学生的认知以及生活经验的积累,他们各方面的素质已有了较大提高,对音乐认知和了解逐步增强,对音乐有着较浓厚的兴趣,掌握了一定的音乐基础知识和基本技能,具有一定的感受力和鉴赏力,对音乐体验感受与探索创造的活动能力增强。(幼儿教育m.funmoo.com)
总体来看,音乐素质较好的占40%,较差的占10%。 在教学中,应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,扩展音乐视野,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、教学目标
    保持对音乐的兴趣,培养音乐感受与欣赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯;能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动;培养艺术想象力和创造力;培养乐观的态度与合作能力。
四、教学内容
本册共有8个单元:(1)七彩桥;(2)丝竹流韵;(3)北国豪情;(4)滔滔多瑙河;(5)南国风情;(6)连绵白桦林;(7)溯流探源;(8)阳光年华。以欣赏、对比、模仿、综合活动的方式去加深体验,是学习与教法的重点。卷首歌曲选用《阳光少年》,八个单元共选用36首作品,其中外国作品14首。
听赏作品19首,有12首为器乐作品。演唱(奏)形式涉及女声独唱、童声合唱、唢呐独奏、钢琴独奏,民族特性乐器有马头琴、爱尔兰风笛;此外还有电子合成乐、江南丝竹、广东音乐管弦合奏等。
     学唱歌曲17首,以适合童声演唱的民歌作品为主,共有12首中外民歌,童声合唱作品8首,不少采用轮唱、念、动、奏结合的方式。要求在《阳光少年》和《姑苏风光》等五首歌曲中自己确定背唱两首(包括一首民歌)。
演奏的活动。运用所学过的有关打击乐的知识,为歌曲创编伴奏,并分配合适的打击乐器奏一奏。
“动”,主要是综合艺术表演和即兴编创。在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料展开。歌表演--情景表演--集体舞--歌舞表演的序列,逐步丰富提高。本册的创编侧重于有规律的创编活动,及找出旋律发展的某些特征,并按此手法进行旋律创编以及编配二声部的创编活动。
各单元的“成长的故事”与期末的“旋转舞台”组成贯穿于本册学习的全过程的展示性评价活动。
五、本学期总课时 38学时
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