大爱无形,润物无声——读《为师之道 做一个学生喜欢的老师》有感
发布时间:2018年11月08日 15:44:16  
初识于老师是在大三,一次机缘巧合在电脑上点开了《秋天的思念》这个视频,一点开就被于老师那深情并茂的朗读给吸引到了,在心里默想语文老师就应该有这般功底。于是在心底郑重记下这个名字——于永正。

再次认识就在去年学校按要求组织学习于老师《我的为师之道——做一个学生喜欢的教师》,心中一惊一喜乐甚喜甚。用了三个晚上的时间读完了这本书,在自己宿舍里大声宣布:我要做下一个于永正!

最近这次再读就更加亲切了,就像于老师就在跟前和我们说学生在她身上的教育故事,毫无晦涩感。没有像读其他理论书那样的有不懂或难以理解的地方。

举个例子:学生挨了我一顿批评,一定会感到沮丧,……我把这种做法形象地称为“打了一巴掌,别忘了及时给揉一揉”。(幼儿教育m.funmoo.com)

多么具体可行,给像我们这样年轻的教师带来多么深的感悟,使我们这群在黑暗中摸着石头过河的教者看到了光明。原来“拍拍肩、摸摸头或者说让他替你发一次作业,到办公室拿一样东西,东一句西一句的扯一些家常”都能增加师生的感情。

于老师说过了“不惑之年”“中庸”以融入血脉中成为素者。让自己成为一个“真诚

恻怛”的人。每每大发雷霆说的愤怒的话,不超过三句就会被“恻怛”制止住了。我身感悟颇深!而且当教师不应该是过了“不惑之年”,更应该是从一踏上工作岗位就应该有这种“真诚恻怛”。每当想发脾气的时候就要想一想自己还是孩子的时候。每个认得成长都是在不断变得“犯错—改正”中,没有谁是完美的,调皮是孩子的天性,孩子就是孩子。儿童正是在犯错误的时期,儿童做错事是正常的,不出错是反常的,不淘气的孩子绝对不正常。永远保存我们的童心就会理解孩子,就会体谅孩子。

   做于老师的学生是幸福的,也是灵动的。为什么呢?因为,会有哪个老师会把玩当做家庭作业布置给学生,哪个老师不都是想多布置点作业,生怕学生在家多玩一会儿!而于老师却说:“玩,当然是小学生的作业。”

玩,当然应该是小学生的作业,如若不然一个个都呆坐在屋子里有什么生机可言?于老师不只是让孩子们玩,还带着他们一起玩,做一个开心的“孩子王”。让这群小朋友,在他这个大朋友的带领下茁壮成长。

书中还有很多乐事,比如如何正确对待后进生,怎么提高自身的基本功……于老师用了很多心思把他的五十年教学生涯的一个高度总结。他说,做了半个世纪的老师,心里确实有好多话要说,不知怎么,说着说着,话就多了起来……

是这样,我们读着也意犹未尽,真想当面和于老师聊一聊。至此止笔,在今后的教学生涯中以于老师为榜样,望更多的老师和我一样,像于老师那样润物无声,化爱于无形!!!
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