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对教育工作的启迪——读《对话瑞吉欧,艾米莉亚》有感
发布时间:2018年02月23日 15:26:05  
读完《对话瑞吉欧》这本书,被书里的瑞吉欧的精神打动,我开始思考是怎样一种精神,价值观,是怎样的一种儿童观能让这个小镇的幼儿教育一只源源不断的传承下去,反思我们自己的职业观,儿童观,确实很受触动。给我的教育工作很大的启示。

1.树立恰当的儿童观,尊重儿童,珍视童年

我这里用了“恰当”两个字,而不是“正确”因为,“一百个读者,便一百个哈姆雷特”。同样,有一百个教育者,也便有一百个教育观。在这里,我更愿意持开放的态度去谈自己的想法,无论哪一种,尊重都是前提,是一切美好的开始。早晨来和孩子电容微笑是尊重;不随便比较是尊重;游戏中化身孩子的伙伴,和他们一起寻找快乐是尊重;更重要的尊重是,将他们视为一个独立的人、尊重他们的思想、尊重他们成长的脚步有快慢、学习的风格有差异,耐心倾听他们的“语言”,相信他们,相信他们自己会找到自己!所以,现在的我不会因为个别特别调皮的孩子而厌烦他们,不会因为美术活动后,几个孩子还没画完而催促他们,我会告诉他们,你正在用心的做一件事,很好,但是现在我们要做另外一件事了。(幼儿教育m.funmoo.com)

你可以把没画完的画留到区域游戏中再完成,别忘了完成后给我们欣赏一下。而且我真的会记住我讲的话,不失信与孩子!准备游戏游戏,我会尽量多准备一些不同层次的材料、丰富类型的材料,让处于发展不同阶段的孩子都能根据需要选择合适的材料游戏。所以,现在的我会凡是多站在孩子的角度去思考问题,并遵循他们身心发展的规律与需要,不会用一把尺子去衡量所有孩子,会相信他们,尽量还给他们一百个世界。另外,这首诗歌给我的另一启迪:全诗充满了对儿童世界的“珍视”。值得一提的是,我们当下的教育者,也看到了这一点,《指南》中就提到:“我们要珍 视童年,儿童的世界、儿童的生活。”
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